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课件脚本:  注意说话语气

这个课件是一个谜语导入,所以张PPT是谜语导入。然后第二章,我会和孩子们说:“今天这节课,黄老师给大家带来了一位新朋友”。然后出现主人翁李中的动画形象,给大家做自我介绍说:“同学们,大家好,我叫李中”。然后接下来我会让一年级所有的孩子和李中打招呼,打完招呼后,我会说:“我们今天一起走进李忠打电话的故事,我们跟着他一起去学习如何正确打电话”。接下来就出现书上那块儿阿姨和李中的情景图。

出现这一张情景图的同时,我就会说:“故事开始了!星期天李中打电话约同学张阳踢球,拿起电话步做要做什么呢?是呀,是要拨打电话”。这个时候就需要课件播放拨打电话的按键音,这个时候动画设计一个李忠拿起电话打电话的按电话号码12341234场景。拨通电话号码以后就接下来会是一段电话没有接通时候的忙音,这个时候就停下来,我就会说:“这是什么声音呢?对!这是忙音。在打电话时如果听到的忙音就可以像李忠一样,稍候再拨”。接下来播放李中再按一遍电话号码,电话就通了的声音。然后播放录音,录音出来的时候,书上的图、字用泡泡语方式出来。


接下来阿姨和李忠的电话内容讲完了以后,我就会单独的把书上的情景图拿出来讲,跟孩子们讲句话,第二句话,第三句话,这个时候要插入视频。我来提问,孩子们回答。孩子们回答的时候,同时出现句、第二句话.......下面打横线这样的情细节。

这个细节就是这幅图,有礼貌、说清楚、听明白这些要点后,把要点用一个PPT呈现出来。然后用我录好的一个视频提问,让孩子说说我们刚刚李忠和阿姨到底是怎么打电话的,由一个孩子进行总结

孩子总结了以后,出现儿歌歌词,然后带着大家读一读,读完了以后,出现我之前录好的一个小孩儿的视频拍手歌。就是让一年级的小朋友跟着我视频中的这个女孩子一起来边读边拍手唱唱。


然后我会说一句:“同学们你们会打电话了吗“?因为总结前面的打电话的阿怎样打电话后面就是要孩子们继续练习了,然后我就会说李忠的故事继续,然后现在就是要创设一个情景,这个时候就是出现李中的同学张阳的妈妈,在家接电话的时候这个场景。张扬的妈妈在那边拿着电话喊在房间里写作业的张扬:“张扬来接电话啦”!然后张扬说:“好的妈妈,我来了”!这个场景一定要以动画的形式来呈现,就是妈妈在客厅里拿着电话阿在叫在在呼喊,张扬来接电话,张扬,在另外一个卧室里写作业。


这个场景出现之后,李中出现对下面的小朋友提出一个要求,说:“小朋友们我想约张扬星期天下午三点去体育场踢球,我怎样打这个电话呢,你们能帮帮我吗”?.............

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